1. Memoria: «La Caja de los Recuerdos»

Actividad: Los niños crean una caja donde colocan objetos que les recuerden momentos especiales (fotos, dibujos, pequeñas figuritas). Luego, cada niño comparte su objeto y cuenta la historia asociada.

Enfoque: La neurociencia muestra cómo la memoria se activa a través de las emociones. Al conectar objetos con recuerdos, los niños fortalecen sus redes neuronales relacionadas con la memoria.

2. Atención: «El Juego de las Estatuas»

Actividad: Jugar a «Las estatuas», donde los niños deben moverse mientras la música suena y quedarse quietos cuando se detiene.

Enfoque: Esta actividad mejora la atención sostenida y la capacidad de inhibición, áreas estudiadas en neuropsicología. Los niños aprenden a concentrarse y responder a señales externas.

3. Percepción: «Explorando Texturas»

Actividad: Crear una estación sensorial con diferentes materiales (suaves, ásperos, fríos, cálidos). Los niños tocan y describen cada textura.

Enfoque: La percepción es clave en el desarrollo cognitivo. La neurociencia muestra cómo las experiencias sensoriales enriquecen el cerebro, mientras que la pedagogía enfatiza la importancia del aprendizaje multisensorial.

4. Lenguaje: «Cuento Colectivo«

Actividad: Los niños participan en la creación de un cuento colectivo. Cada niño añade una frase o idea para desarrollar la historia.

Enfoque: La psicología del desarrollo resalta que la interacción social promueve el lenguaje. Esta actividad estimula la expresión verbal y la comprensión narrativa.

5. Pensamiento Crítico: «¿Por Qué?»

Actividad: Presentar un escenario sencillo (por ejemplo, un animal perdido) y pedir a los niños que formulen preguntas sobre el porqué de la situación.

Enfoque: Fomenta el pensamiento crítico y la curiosidad. La neuropsicología indica que hacer preguntas activa áreas del cerebro relacionadas con la resolución de problemas y el razonamiento.

6. Resolución de Problemas: «El Rompecabezas de la Amistad»

Actividad: Dar a los niños un rompecabezas sencillo que deben resolver en grupo. Promover el diálogo sobre cómo pueden trabajar juntos para completarlo.

Enfoque: Esta actividad enseña estrategias de resolución de problemas y colaboración, aspectos relevantes en pedagogía y neuropsicología.

7. Metacognición: «¿Cómo Aprendo?»

Actividad: Al final de una sesión de actividades, preguntar a los niños cómo se sintieron y qué estrategias utilizaron para resolver tareas.

Enfoque: La metacognición involucra la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje. Fomentar esta reflexión ayuda a los niños a tomar conciencia de sus estrategias cognitivas, un enfoque respaldado por la psicología educativa.

8. Habilidades Cognitivas: «La Búsqueda del Tesoro»

Actividad: Organizar una búsqueda del tesoro con pistas que requieran pensar lógicamente y trabajar en equipo para resolver.

Enfoque: Esta actividad integra varias habilidades cognitivas (memoria, atención, percepción) y se basa en la idea de que la actividad lúdica en grupo promueve el aprendizaje activo, según la pedagogía moderna.